EL DISEÑO CURRICULAR TÉCNICO, PRÁCTICO Y CRÍTICO.
1. Introducción Hoy en día, tanto en el ámbito educativo como en el laboral, la calidad es un tema de frecuente discusión. En las universidades del país, específicamente en las facultades de ingeniería, se espera lograr la calidad de sus egresados mediante la formación de un profesional con amplios conocimientos especializados. Esto es así, en virtud del carácter técnico de la estructura curricular y la concepción tradicional del ingeniero como solucionador de problemas concretos, lo que ha llevado a concebirlos, como portadores exclusivos del conocimiento técnico. Más aún, existe la creencia de que los conocimientos y las destrezas son los únicos elementos necesarios para ser un buen ingeniero, lo cual conduce a la idea de que lo que permitirá alcanzar ese ideal de calidad es un diseño estructurado con suficientes cursos y entrenamientos en el campo laboral. En este sentido, los diseños curriculares de las distintas facultades de ingeniería de las universidades venezol...